NOIC在香港召开的IB全球大会上做关于LCPP虚拟国际交换生的学术报告
2019年3月24至26日，2019 IBO(国际文凭组织IBO, the International Baccalaureate Organization) 全球年会在香港隆重召开。NOIC 执行总裁Roy Huang，NOIC Academy顾问委员会成员、前IB国际校长理事会会员、IBO董事会金融委员会成员Andy Krawczyk，NOIC Academy线上教育业务总监Lorne Young，与来自全球IB学校的千名顶尖教育工作者汇集一堂，研究并探索了IB国际课程发展方向，为IB和全球教育的未来共商发展大计。
作为年会嘉宾之一，NOIC 将虚拟交换生(LCPP)项目带到了本次2019 香港IB全球年会当中。NOIC Academy顾问委员会成员、前IB国际校长理事会会员、IBO董事会金融委员会成员Andy Krawczyk，NOIC Academy线上教育业务总监Lorne Young，这两位NOIC Academy顾问委员会成员与NOIC 执行总裁Roy Huang通过演讲共同向各位介绍了虚拟交换生(LCPP)项目的概念和发展方向，该议题在观众中反响强烈，席间便有来自香港、上海和菲律宾的国际学校已经表示出浓厚的兴趣愿与NOIC互相结为合作伙伴。
LCPP (Language and Culture Partnership Program)项目旨在促成中外学生的在线面对面交流，在培养学生的全球思维方式，促进双方理解的同时，帮助中国学生英文语言能力的提升。来自北美多所知名国际公立及私立学校的在校优等生将通过音视频媒体的多样方式向中国学生展示海外的课内外生活，中国学生也将以英语与海外学生进行在线问答，进行深度沟通。我们将运用先进的科技，促使中西方文化融合。设定丰富有趣的话题内容及严格的督查体系，致力于培养具有国际思维的创新型人才。
LCPP的社会意义是什么？
LCPP项目由三个群体构成，其中第一部分群体来自海外超过10所世界著名IB学校的志愿者，第二部分群体包括了上海北京南京等中国大城市的志愿者，第三部分群体则由远山基金会帮助引荐的来自中国偏远山区的同学们。
LCPP对于偏远山区同学们的意义
LCPP项目对于第三部分群体中来自祖国偏远山区同学们的帮助是尤为明显，甚至是史无前例的。偏远山区的同学们由于相关资源的限制，很多同学在过往的生活中可能连中国许多一线城市都没有触碰过，更不要说和来自世界各地不同背景不同肤色不同种族的志愿者们在线直接面对面交流。
通过NOIC的LCPP项目，同学们不仅可以与海外的志愿者们实时交流，更可以在LCPP平台上和远在异国他乡的志愿者们谈论生活、学习和职业规划等话题，这种独特的沟通模式在很大程度上帮助同学们开拓了视野，陶冶了情操，加强了他们的交往技能，更是通过与海外志愿者的无缝交流，一步提升同学们自身的综合素质，做到飞跃式的全方位发展。
LCPP对于地区发展的意义
从历史发展的角度，偏远山区同学们综合素质的提高对于当地社区的长久稳定发展是起到巨大帮助作用的。根据人文经济发展的规律，偏远山区同学们在若干年长大以后会有一定比例的同学选择留在当地发展，他们将运用自己所学的知识帮助建设当地更好的社区和更多元的文化。届时，在LCPP项目数年的熏陶和帮助下，具有宽阔视野，国际化胸怀和不惧竞争格局的同学们，一定会对偏远地区的经济和发展带来长足并积极的影响，从而更深层次得促进地区的发展和国家长远的进步。
LCPP对于学校的意义
LCPP项目对于学校的帮助也是尤为明显的，对于所有参与该项目的学校而言，LCPP项目可以迅速帮助学校在现有的本地资源基础上获得更进一步世界乃至全球的顶尖教育资源，这样的提升对于任何一所本地学校来说都会是一种质的飞跃。LCPP项目有助于在学校现有的线下教育资源的基础上拓展更加强有力的在线项目，从而帮助同学们获得更加良好的教学体验；有助于学校在教学教研和教务的现有平台下，增加更为丰富的教育模式，提升教学的广度和深度；更有助于学校吸引更多的学生积极参与到不同的教学实践项目中去，从而累积更良好的声誉和口碑以及更加稳定的学生来源。
NOIC 执行总裁Roy Huang在本次IB全球年会中提到：“本次NOIC虚拟交换生（LCPP）的项目演讲特别感谢北京远山基金会的支持，该项目真正意义上帮助了中国远山的孩子们和中国大城市的学生以及北美（多伦多、纽约、洛杉矶等）的学生无缝交流，通过孩子们互相之间谈论学习、生活、活动和职业规划等内容，帮助远山的孩子们一步获得国际化的素质教育，做到真正的世界学校就在你的身边！”
在本次IB全球年会后，NOIC执行总裁Roy与NOIC顾问委员会成员共同拜访了世界知名学府香港大学。双方就LCPP项目、全球化教育和在线教育等议题进行了深度的学术交流。在双方的交流过程中，香港大学教育学院对LCPP项目表示出了浓厚的兴趣，并表示将LCPP项目作为研究对象，从而挖掘出同学通过参与LCPP项目最终获得语言和能力上提升的根本原因和项目本质。小编有理由相信，在不久的将来，NOIC的LCPP项目一定会在各方的努力下被发扬壮大，从而使得更多的同学可以从中受益。
在LCPP项目介绍的同时，NOIC Academy顾问委员会成 Andy Krawczyk和Lorne Young也共同与NOIC 执行总裁Roy Huang一起为大家带来了一场关于在线直播教育在国际文凭中应用的案例，席间的参会者对该议题讨论热烈，部分参会者更是对在线直播的项目表示出了极大的赞许和认可。通过NOIC在本次IB全球年会上LCPP项目和在线教育的分享，NOIC Academy的创新基因开始逐渐受到大家的关注，相信随着时间的推移，NOIC的创新模式能够给教育行业和全球化教育的未来带来更加切实的积极贡献！
图片自左至右分别为NOIC Academy线上教育业务总监Lorne Young，NOIC 执行总裁Roy Huang和IB前全球董事会成员、IB学校校长培训师、NOIC Academy顾问委员会成员Andy Krawczyk
图片自左至右分别为NOIC 执行总裁Roy Huang，IB前全球董事会成员、IB学校校长培训师、NOIC Academy顾问委员会成员Andy Krawczyk和香港宏立书院的校长Malcolm
2019 香港IB全球年会相关议题剪影：
年会参与者分组讨论，在线分享各自观点
IB世界学校如何保证学生的心理健康
IB运用评估手段持续改进质量
有效的评估手段被认为IB最重要的跟进议题
老师们和家长们如何改变思维模式帮助我们下一代学生
既然在本次香港IB全球年会中
NOIC的LCPP项目饱受好评
这里就让小编带领大家再次温习一下
NOIC虚拟交换生（LCPP语言文化交流项目）
的项目精髓吧
什么是LCPP语言文化交流项目？
LCPP（Language and Culture Partnership Program)项目旨在促成中外学生的在线面对面交流，在培养学生的全球思维方式，促进双方理解的同时，帮助中国学生英文语言能力的提升。来自北美多所知名国际公立及私立学校的在校优等生将通过音视频媒体的多样方式向中国学生展示海外的课内外生活，中国学生也将以英语与海外学生进行在线问答，进行深度沟通。我们将运用先进的科技，促使中西方文化融合。设定丰富有趣的话题内容及严格的督查体系，致力于培养具有国际思维的创新型人才。
学生们将有机会与来自2所美国学校和7所加拿大院校的优秀学生一同进行在线交流，对设定的话题进行互动，展示和交流。
提高学生演讲力
促进其学术发展
2.小组制交流，1名西方学生志愿者面对3到6名中国学生
3.每次关注某一文化话题，交流1小时15分钟，双方参与者进行文化展示、提问和讨论
4.每个小组在2个月的时间内，交流8次，共计10小时
“一个人的价值不是看你从社会中获取了多少，
而是看你对社会付出了多少”。
在LCPP课程项目的进行中，我们吸引了来自中外国际高中的优秀学生们。来自北美的志愿者学生们会用自己最认真的学习态度与中国学生进行分享与交流。为了让每一位学生可以轻松进行深度语言文化交流，我们也将与来自中国高中精英志愿者们一同进行牵线搭桥，他们将会促进国内外特别是国内边远山区学生接触国外的语言文化，帮助偏远山区的学生开拓视野，起到很好的桥梁作用。同时也可提升自己的教育背景及语言思维能力，致力于成为具有民族意识的现代化公民，在双向了解和交流过程中，使得中国文化更为广泛深入得为西方学生所接受及传播，最终成为语言文化伙伴。与此同时，所有志愿者们也将会获得一张志愿者证书，助力未来申请名校做背景提升。
情系远山
传播大爱
NOIC的LCPP项目将走进偏远山区
通过建立实时的在线虚拟课堂
帮助更多被需要的孩子们体验优质的教育环境
让来自世界不同国家的孩子成为朋友
NOIC致力于做您家门口的世界学校
将国际最优质的教育带到中国的每个角落
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