Angela Wang: 以“创二代”精神办学激发出更多“正能量”

  　　近一个时期以来，“富二代”、“官二代”、“创二代”已成为舆论的热门词语，在网上炒得沸沸扬扬。从成都富家子弟“豪车聚会”，到河南固始县的“选举门”，再到网络的“创二代标准”，社会生态让“二代”们生存各异，他们对自己的前途和命运也有著截然不同的感慨。“富二代”从父辈手中接过巨额财富，白玉为床金作马，在社会竞争中赢得了先机；“官二代”不但拥有财富，而且握有权力，在一定程度上比“富二代”更胜一筹；而“创二代”则选择了脱离父辈的原始产业，重头做起自己的创业人生。本刊的封面人物Angela Wang便应该是一个“创二代”的代表人物。

 

  圣优加教育董事长Angela Wang

  从自身经历出发创业

  　　与父辈创业理念不同，年轻的Angela在创业思路上更为现代。作为圣优加教育的创始人与负责人，Angela有自己的理想与信念，她希望在自己的创业旅途中，除了做一名成功的生意人，更能成为一名真真正正的教育家。Angela回忆当初作为留学生的自己，她深切明白，背井离乡到一个陌生的国家学习的困难，因此，在她毕业后选择自己的创业领域时，她首先想到的就是用自己留学生一路走来的经历，帮助那些初来乍到的留学生们，所以她致力开办了圣优加教育，务求帮助国际学生能够更好地在加拿大生活学习，真正在加国取得成功。

  　　9月18日，圣优加教育在经过细致入微的筹备后，正式挂牌成立了。在开业典礼上，Markhanm市议员Alan Ho，慈善机构Eeducation for the Poor主席Alex Liew一起，为圣优加的落成仪式剪了彩。在开业仪式上，市议员Alan Ho充分肯定了圣优加的不凡业绩和为社会公益事业所作的贡献，并希望圣优加今后一定要把握好办学方向，制定好办学规划，组织好教学过程，办出特色，把学校办成人才成长的加油站及学习提升的重要基地，以满足更多学生的学习需求。

  　　Angela说，15岁开始留学的我，深切地明白，要成为一名教育者，尤其是一名帮助从异国来加求学的孩子们取得成功的教育者的责任之重大。我自己在留学期间曾经历了无数次的人生转折，时而迷茫，时而退却，走过弯路，遇过险阻。现在，当我肩负起他人人生的责任时，感到非常沉重。但是Angela在努力担起这个重任，务求完成这份艰难的考卷可谓是难能可贵。我们希望圣优加教育的理念能够让更多的人了解，帮助更多的孩子完成他们人生中这段重要的历程。

  用创新理念办学育人

  　　圣优加教育自建校以来，以其规范严格的管理、科学合理的课程设置、认真负责的教学态度和高质量可依赖的教学质量，赢得了广大留学生家长和学生的广泛赞誉，也得到教育界的高度评价。Angela说，学校肩负著社会责任，我们在播撒知识的同时，还力求把“追求卓越，挑战极限，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌”的理想种子，播种进每位学员的心田，使他们学会战胜脆弱，坚强地、乐观地追求人生目标。

  　　随著中国经济的起飞和亚洲经济的持续发展，近年来越来越多的家长为了让孩子得到更优质的教育，为孩子选择了成果深造之路。由于家长们希望孩子能够尽快地适应西方国家的教育环境，近年来，留学生的年龄越来越小。面领著东西方的教育理念存在著极大的分歧，从语言到文化、从学习环境到生活体系，对于那些正处在人生观发展关键时期的孩子而言，如何去面对与适应这些巨大的转变，对于他们能否在加国取得成功尤为重要。小留学生们在留学期间由于不能适应环境而变得消沉或自我放弃的例子屡见不鲜，甚至让人们产生了一种错觉，认为中国的小留学生们大部分都是“富二代”、“官二代”，都是些只知道享乐的纨绔子弟！然而Angela告诉我们，造成这种情形的主因并不完全是留学生们自身的素质，极大部分原因是在于留学生对于文化差异的接受程度。因此圣优加教育致力于结合东西方教育，取各自之长处互相结合出一套适合中国学生的教育模式，务求从各个层面去了解留学生的需求，同时给予及时和有效的帮助。

  　　Angela说，为了让留学生有认同感，在学校的选址及装修上，我们做了细致入微的筹划与设计。布局紧凑,环境优美，按照安大略省标准化学校标准配置了各种设施，并设有各种专业教室，内部文化氛围浓厚；多媒体室、电脑室、休息室一应俱全。另外在学科设计上，圣优加也是结合很多留学生挑课、选课的灵活性，开设了九年级到十二年级高中和大学具备的课程，科目齐全，编排灵活，学生可以完成全部或者选修部分大学申请要求的科目，以提高升学率。Angela说，我们学校的每门科目都是小班教学，我们鼓励课堂上师生之间的交流讨论。为了让学生能更好的学习环境下专注学习，圣优加还大量地采用多媒体教学，借用先进的教学仪器使授课内容更加直观有趣，提高学生在课堂上的学习效率。

  　　基于对学生基础的认识和对东西方文化差异的深刻认知，通过全体师生的努力，圣优加就读的留学生得以快速成长，多名学生已就读于多伦多大学、约克大学、滑铁卢大学、西安大略大学等安省著名高校。

  以传道授业解惑为师

  　　一流的成绩离不开一流的师资力量。圣优加学校根据学生的实际情况，在保证学生充足休息的前提下，根据国际流行的“高效学习金字塔”理论，大胆实施“小组拼图式合作学习”的教学管理特色，让绝大多学生均能学有所获、学有所长。这种特色教育也是圣优加学校所具有优势的项目，它也为学生提供了成长的立交桥，为各层次学生创造了适合的空间，为一大批成绩较弱的同学开辟了一条成人成才之路。

  　　圣优加非常重视其师资力量的建设，Angela告诉记者，圣优加大部分的资金都投入在教学设施的建设和师资力量的配备上，务求教师质量过硬，能够真正帮助学生提高成绩。Angela说，我们希望可以成为一家真正传授学生知识并给学生提供专业指导的教育机构，而并非像市面上一些虚有教育之名却只是随意出售卖学分的学校一样。

  　　选择将学校落户于经济重区的万锦市，Angela坦言，虽然费用要较之其他学校贵，但为了为学生们营造更好的学习环境，我们认为物有所值。Angela说，在这里科技巨头“IBM，SAMTACK, HUAWEI”等均落户到这个城市，还有其他著名大企业“强生Johnson&Johnson”,“安永会计事务所，MMM Group”等等。此外，加拿大著名传统文化渔人村也位于万锦镇。当地居民多为专业人士或者成功企业家，是个美丽安全有潜力的城市，非常适合留学生寻找西人家庭寄宿或者独立酒店式公寓。学校附近生活也非常便利，交通四通八达，公交车站就在学校门口，步行五分钟内有餐馆，咖啡店，大型超市，便利店，诊所等等，这些硬件设施无疑会为学生们的生活提供便利条件的。

  创建一流的人才摇篮

  　　创建先进和多元文化的教学模式和环境，是圣优加的办学理念，学校旨在为学生建立一个学习交流和实现梦想的平台，在这个平台上让学生能找到自己的兴趣所在，与来自世界各地的伙伴交流分享心得与理想，和老师校长探讨学习和人生，为学生融入这个新的国度社会打下良好的基础，并进入理想的大学。

  　　从圣优加学校毕业的Ricky He在顺利考入多伦多大学后，感慨地说，由于在国内时没重视英语的原因，我偏理科很严重，英文学得不好，当我在著急因为语言没有达到分数要求，而不能进入理想大学时，幸好有圣优加的kevin老师帮助，让我的英文成绩有了很大的提高。谢谢圣优加的老师的耐心辅导，也感谢圣优加让我认识了很多来自世界各地的同学。

  　　圣优加的另一名毕业生AlexWang说，作为一个在加拿大从11年级开始读书的学生，我的高中成绩算是很优异的，可是语言就像我迈不过的槛，让我只能遥望著加拿大的名牌大学。感谢圣优加的kevin老师，以他幽默有效的托福教学方法，让我最终以托福108分的高分和优秀的高中成绩被滑铁卢大学录取。考入皇后大学的Will Lu说，在中国的时候总觉得皇后大学这样的名牌学府离自己很远，谢谢圣优加给我提供了这么好的一个平台，让我一步一步走向自己的梦想。

  　　除了帮助学生们提高学习成绩外，圣优加对留学生的饮食起居，乃至与学生家长沟通交流等各方面都予以格外关注。孩子在国外留学，由于语言的不同，家长和学校交流起来比较不便，圣优加肩负起孩子们在本地的家长的身份，帮助学生处理学习与生活中出现的各种问题，并把学生的情况及时準确的反馈给家长，让家长得以及时了解学生的情况。

  　　事实上除了学习成绩，圣优加非常明白孩子的未来更为重要，解决他们对于未来的疑惑是扶助他们完成人生之路的关键，此外由于对加国情况的不了解，不少家长本身也会存在不少的疑问，而启发一直都尽力替学生和家长们解决所有的疑惑。

  倾注热心帮学生解惑

  　　当孩子和家长面对完全不同的社会制度，教育模式时，对于学科甚至学校的选择之疑惑自然倍增。而另一方面，不同的文化背景也难免会让本地的老师与学生之间产生误会。圣优加除了对学生们授予课业知识，也不忘为学生和家长们扫清这些迷雾，釐清前进的道路。特别是在帮助学生们选择最适合他们的科目和学校方面，圣优加根据每一个学生的特性，为他们做出不同的人生选择。他们为学生提供各种资讯，同时也接受学生和家长们的谘询，以经验分析学校学科的优劣，帮助学生们和家长们作出决定，也正是这样的行为让圣优加得到了学生们和家长们的信赖。

  　　正因为同样有过留学生的经历，Angela对包括加拿大在内的西方国家的大学教育制度，教育内容和教育方法都作过比较系统的考察和研究。从而开发出以潜能开发为基础，目标教育为核心的集教育规划，学习辅导和升学顾问三位一体的教育计划。Angela说，很多新移民孩子在国内时，基础知识学得比较扎实，但是来到加拿大后，对这里的教育体系及报考大学等知之甚少，加上英语的缺陷，往往不能很好地适应新的学习与生活环境，有的学生甚至因为语言不通和环境变化而产生孤独，焦虑等问题。针对这些新移民孩子遇到的教育适应性问题，我们圣优加教育除了十分重视孩子们的英语及各科学习之外，还十分重视对学生的环境适应能力，自我管理能力，以及组织领导能力等综合素质的培养。通过系统的教育目标与规划，悉心的教育指导与帮助，成功地帮助了很多新移民孩子克服了移民适应期的种种学习与心理障碍，迅速融入主流学习环境，并以优异的成绩完成初高中学习，进入理想的大学和专业深造。

  搭建融入主流的桥梁

  　　针对学生的不同特点和需求，圣优加聘请了具有多年教育经验的西人校长，并为学生开设了很多特别的教育项目，选择一些新移民学生和家长共同关心的主题，邀请资深教育顾问和优秀大学生共同传授经验，并随时解答学生和家长们的教育问题。同时圣优加还为学生开设了很多特色项目，给学生提供做义工的机会。Angela非常有感触地说，我们不能让我们的学生英语提高了，成绩变好了，却失去了人格。看著太多的留学生在异国他乡因为承受不了孤独、寂寞、压力、困难而走上了极端，Angela觉得自己有了一种使命感。所以为了培养学生健全的人格，圣优加教育汇集了大量出现在留学生身上的人格残缺实例，结合每个学生的不同状况，通过各种途径帮助学生建立学习兴趣、并鼓励学生经常参加一些感兴趣的社会活动，尽快融入主流社会。

  　　据调查，“创二代”有著更强的使命感和责任感，对于他们来说，“不断创新”和“艰苦奋斗”的精神得到了延续。打破传统的教育思维，大刀阔斧地进行素质教育，让学生学得有激情，圣优加有效地解决了新移民孩子以及广大留学生从初中到高中、从中学到大学、从大学到社会的人才培养环节断裂问题，运用这种目标教育激发孩子们跳起来，蹦起来去触及自己的理想目标。我们相信Angela将带著她的圣优加教育培养出更多的人才！