陈圣源：首位华裔教育局主席 一步一脚印

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　　多伦多市镇选举之后，新一届的多伦多教育委员又进行了一轮选举，来自士家堡的教育委员陈圣源(Shaun Chen)当选成为该教育局新任主席，这是陈圣源在一个多月前的市政选举中众望所归再次当选教育委员以来，又一次被委以重任。

　　多伦多公校教育局掌管600所学校、25万名学生、年度预算达30亿元，使得这个教育局不仅仅是全加拿大最大的教育局，它所管辖的预算也远远超过全国很多的市长或市镇政府。陈圣源是历史上第一个担任这一教育局主席的华裔加拿大人，年仅34岁的他也是有史以来最年轻的教育局主席。

　　陈圣源一步一个脚印，颇有成为加国华裔社区风华正茂、正在升起的政治新星的势头。他于2006年首次当选士家堡-红河区教育委员，当地选民随后一次又一次地把选票再度投给他。作为第二代移民中的年轻新秀，他最初起步于在士家堡医院担任义工，随后在很多公益及年轻人团体中展露自己的活力，脱颖而出成为具有热情、并为年青一代及少数族裔积极代言的年轻社区领袖，成果颇丰，获得很多奖项，并被主流媒体麦克林杂誌评为”一百位值得关注的年轻新秀”之一。

　　陈圣源的父母是上世纪70年代从印度移民来加的华裔移民。作为第二代的移民，陈圣源对重视多元文化、提倡平等权利观念以及打造包容性机制的议题特别关注。

　　八十年代，陈圣源在士家堡度过了他的孩提时代，那时的士家堡与现在根本无法相比，还是刚刚兴起的社区，在此之前，这一地区大面积的还是农田。陈圣源是班上仅有的少数族裔孩子，”在那个教室里，我是唯一的一个，我知道边缘化曾经是什么滋味。”

　　正因有这样的经历，陈圣源非常看重营造一个具有包容性的环境：让每一个孩子都具有归属感，不论他们是什么样的肤色、是什么样的人、来自哪里，他们应该感受到在学校里乃至整个人生中，每个人都有机会获得成功。由此而逐渐形成了自己对教育体制的理解。

　　陈圣源的父母没有获得像他一样的教育机会，而陈圣源对教育的重视与很多华人是相似的：教育对每个移民家庭都非常重要，对一个社区、对我们的城市，教育也是至关重要。他认为，教育是消除贫富分化的”均衡剂”。是很多社区走出困境的出路–在中产阶层受到萎缩、收入差距在加大的今天，教育更是摆脱贫困、消除边缘化的重要途径，为年青一代创造新的机会。

　　在担任教育委员之后，陈圣源也积极为新移民奔走。2008年，陈圣源发现教育局有关ESL的经费被挪作他用，而ESL对于很多刚刚抵埠新移民的孩子也非常重要。陈圣源仗义执言，在教委首次提出有关ESL的动议，并争取获得很多委员的支持而通过。他在这一场运动***不可没。

　　时至今日，陈圣源表示，ESL将依然是他关注的议题之一，保障让每一个新移民学生得以获得ESL计划的帮助。

　　陈圣源表示，多元化的社会是多伦多的特色，也是这一城市的优势。而教育局的教学和学习环境也应该体现多元化的特征。这不仅仅是简简单单搞两次”黑人历史月”或”亚裔文化月”，而是要打造包容性的教育体制，在每天每日的教学中、在教师员工的上上下下层级中，融合、体现来自世界各地的文化。

　　陈圣源认为，面对不断变化的世界、全球化的经济、以及不断激化的国际竞争，需要我们下一代的产业大军了解当前的世界、迎接新的挑战。他表示，支持国际化的教育，支持与世界各国和地区的教育机构结成伙伴合作，包括与中国、肯尼亚、智利等地的合作。

　　陈圣源还介绍说，实际上多伦多教育局与世界上很多国家和地区的政府及教育机构都有合作伙伴联系，这也包括中国。与中国方面的合作早就存在，有很多学校也与中国的学校进行合作。 

　　2007年，陈圣源有幸被教育局选派，参与了大多伦多地区六个教育局组成代表团的访华之旅。代表团在中国参观了很多学校，并与中国的教育官员进行了很有意义的对话。与所有参与的团员一样，他对此行印象很好。

　　陈圣源表示，教育局的作用是为学生创造条件。”在二十一世纪的学习环境中，让我们的学生对全球化的现实世界有所准备，是非常重要的。终有一天他们会走出校园，面对全球化经济竞争的挑战、以及人类共享的地球所面临的环境挑战。”

　　他说，为了让我们的学生成功，我们需要他们准备好应对全球化的环境，培养他们相互理解的文化。

　　陈圣源还表示，作为学校，我们的任务是要教导学生看世界，教导他们如何思考，培养批判性思维(Critical Thinkers)，让他们自己去决定信仰。要做到这一点，把他们隔绝孤立起来是做不到的，而需要让他们对将要面临的世界有一个全球化的了解。

　　临危受命，结束乱局

　　陈圣源坦承，担任多伦多教育局主席这一重任，是个”巨大的责任”。在过去多年来，多伦多教育局屡屡遭遇争议，问题层出不穷。在陈圣源当选新任主席之后，社会上很多人对他寄予厚望，希望他能够令教育局摆脱争议困扰，重新获得公众信任。

　　陈圣源誓言，他将推出四项原则，力图结束混乱，推动教育局向前：第一将是保障公开与透明度，加强公众监督；其二是确保教育局董事会有充实的权力制订决策，因为每个教育委员都是由公众选举而产生。作为主席，他的作用将是开放对话，并推动董事会向正面前行；其三是营造信任，他认为当前在教育委员之间、教委与职员之间，都缺少信任。其四，他要提醒所有相关人专注回到共同的出发点上，大家都是因为一个共同的目标而走到一起：都是为了学生的成长与未来的成功。

　　陈圣源还表示，多伦多是个多元化的城市，因而也有特殊的挑战。低收入地区的学生家长很难参与学校活动，有的学生饿着肚子上学，而有的学生没能毕业，一些少数族裔的学生面临成绩上的差距等等。他希望教育局找出原因，制订解决措施。